第27章 老师们的两种极端反应 (第2/3页)
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全班同学，“……！！！”
苏醒还没去看自己的试卷呢，一旁的韩放就伸手一把将她的卷子抓过去了！
在看清楚她卷子上的分数时候，韩放瞬间瞪大了眼睛！
他也脱口来了一句，“我靠——！”
王老师回到讲台上，表情慈爱，语气温和，“咱们这次考试出现了一个黑马，想必同学们都猜到了，是苏醒同学，她这次语文考了137分，是理科班的语文最高分，比文科班语文最高分少1分。”
也就是说，苏醒语文成绩是高三全年级第二名！
十二班所有同学集体失语了，班级里静默无声！
苏醒这么牛逼，高中前两年半怎么都不显山不露水的？！
敢情她之前是学习技能cd了？就憋着等最后几个月放大招呢？！！
太过分了……
王老师又对苏醒说：“苏醒啊，老师觉得你这分数还有提升的空间，再努努力吧！还有，其他科也不能落下啊……”
作为语文老师，她很高兴苏醒语文能考出这样的分数，可作为班主任，她又对苏醒的偏科很忧愁。
而且语文成绩，她也真的觉得苏醒还有进步空间，因为苏醒有些被扣分的题，竟然都不是难题！
全班同学，“……”
137分你还不满意，还让人提升？？
老师你飘了……
苏醒，“……老师我知道了。”
她大概知道自己哪里丢分了，除了作文和阅读理解，其他丢分的题，还是因为她教材、题库背得不够全面。
她在心里告诫自己，不能因为有过目不忘buff就对语文和英语太放松了。
……
等到上数学课的时候。
从高老师一进教室开始，很多同学的眼睛就时不时的瞟向苏醒。
想知道他们班这位黑马同学，会不会在数学课上也给他们来个王炸！
当然，已经看过年级大榜的人，都清楚苏醒的其他科成绩不太可能得高分了……
韩放是数学课代表，被高老师叫起来发卷子，他是从高分往低发的。
然后发到倒数第二张卷子时才发到苏醒！
韩放：“……”
